《毕业要求达成主观评价报告》

主观评价报告区别于基于课程考核数据的客观评价，侧重于从学生自身感知出发，通过问卷调查获取在校生和毕业生对毕业要求达成情况的自我评估，作为内部直接评价的补充和验证。

• 学生自我感知评价：通过问卷调查获取在校生和毕业生对各毕业要求指标点的自我达成认知
• 师德规范与教育情怀自评：评估学生对职业信念、师德修养和专业认同度的自我感知
• 知识掌握主观评价：评估学生对学科专业知识和教育教学理论知识的掌握自信度
• 能力养成自我评估：调查学生在教学能力、班级管理、综合育人、沟通协作等方面的能力自评
• 主观评价与客观数据对比：对比主观评价结果与基于课程考核的客观达成数据，发现差异并分析原因
• 评价机制建立与固化：帮助专业建立面向产出的毕业要求主观评价机制，形成持续运行的文件和模板
• 持续改进反馈：将主观评价结果作为课程教学改进和毕业要求修订的重要参考依据