所属类别:师范认证调研报告
该报告是对毕业五年左右的师范生职业发展情况和培养目标达成情况的长期跟踪调查,为师范专业培养目标的持续修订和教学质量的持续改进提供外部评价依据,是师范认证"学生发展"标准项的重要举证材料。
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